马凤枝

　　□全媒体记者张龙通讯员李鹏飞文/图
　　作为一名教育者，她始终把握“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”的原则，让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中感受爱的熏陶、情的感染。
　　作为孩子心灵成长的引路人，她用客观公正的态度对待学生，用乐观豁达的性格感染学生，用自己执著追求的进取精神引领学生，既关心他们的学习，又关心他们的健康，更关心他们如何学会做人。
　　作为一名学校管理者，她始终用实际行动践行着“爱岗敬业、情系教师、无私奉献、求真务实”的理念，独具特色的人性化管理理念使学校成为教师和学生和谐发展的乐园，真正起到了一个共产党员模范带头作用。她就是驻马店实验小学校长马凤枝。
　　致力于创建有文化的学校
　　面对新的挑战，马凤枝从校情出发，审时度势，深刻思考学校的深层发展问题。她努力走近每个教师，帮助大家做职业规划，分析现状和不足，了解他们所想、所需、所忧，以使大家共同发展。她深知要把学校带入良性发展的轨道，在社会上获得好评，只有向管理要效益、要质量、要人心。
　　为此，她建章立制，革故鼎新，制定实施了一系列行之有效的措施。适时修订调整了《绩效考核实施方案》，制定了《教学常规检查制度》、《班主任管理考核评价制度》等规章制度，体现了“围绕育人，围绕质量，围绕发展，围绕贡献”构建制度与机制的要求。
　　作为校长，她紧紧依靠民主管理学校，凡是重大事件决策、举措出台，都依照民主决策程序，照章办事，依法治校，并主动争取社会对学校教育的支持和监督。
　　在此基础上，她秉承“幸福教育”理念，以经典诵读和习惯养成为办学特色，用爱心传递美善，用慧心感受幸福，致力于创建有文化的学校，塑造有思想的教师，培育有特长的学生，脚踏实地，同心行远。让师生们在爱的思想熏陶感染下，时时处处践行幸福的理念，让爱充盈生命，让爱丰富人生，让爱绽放光彩，让爱伴随着每一名师生幸福工作、快乐成长。
　　作为的校长，她以敏锐的战略眼光，对学校进行了一系列的形象设计工程，集思广益打造校园文化，将学校定位为“以幸福教育为基础，让每一个孩子幸福地成长”。不失时机地提出“坚持文化立校、科研兴校、坚持特色发展、质量保证”的办学策略，把“办有特色品牌学校”作为发展愿景，为驻马店实验小学的持续发展指明了方向。
　　学校积极开展了文明校园创建、学校家庭社会三结合教育、小手拉大手、社会主义核心价值观教育、我的中国梦主题教育、文明志愿者、和雅少年学雷锋、经典诵读”等活动，为深入推进全市文明创建做出了应有的贡献。
　　努力办好有灵魂的教育
　　马凤枝常说，学校要想实现跨越式发展，首先是教师的发展。为了尽快打造一支专业的教师队伍，她采取了一系列的措施积极为教师的成长铺路子、搭台子。先是分期分批派教师进行“影子工程”培训；邀请名师、名家到校现场授课并进行学科培训；同时派学校中层人员以及教研组长赴上海、北京等地培训学习，积极为教师的专业成长搭建舞台。
　　作为一名真抓实干的校长，她以课堂建设改革活动为契机，带领全体教师积极探索课堂教学模式，致力于打造幸福教育课堂。在教师中征集自己课堂改革的讨论意见，提出备课“想着孩子的喜爱设计教案”、上课“看着学生的眼睛上课”。
　　同时,以小组合作探索、自主课堂、大问题情境下的尝试教学等为突破口，开展对课堂教学的改革。以“青年教师大比武”“青蓝工程师徒结对”等系列活动为抓手，为青年教师搭建岗位成长、综合教研的平台。引导教师自我诊断，自我反思，不断改进自己的教学，扎实推进学校的教科研活动。
　　“做一名合格的人民教师，一个人民满意的教师，不仅要有精湛的业务，还要有高尚的师德。”这是马凤枝校长经常说的一句话。多年的教学管理和实践，使她深深懂得教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好教育的基本条件。
　　担任校长的10多年来，她在抓师德、师能、师表、教育上狠下功夫，经常组织教师学习《教师法》《教育法》《义教法》《未成年人保护法》等法律法规，要求教师把每一个学生装进心中，关爱每一个学生，促进每一名学生的全面、主动、健康发展，让教师进一步树立了爱国主义、集体主义和社会主义的思想信念，增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感。以“围绕教学抓党建、抓好党建促教学”为指导思想，以“挖掘身边的榜样开展特色活动”为抓手，充分发挥党组织的政治核心作用和监督保障作用，有力推动学校党建及教育教学工作又好又快发展。
　　在她的带领下，学校党支部先后开展了“共产党员八查八看”、“党员示范岗创建”等活动，不断加强党员教师的自身修养。党员教师在传承美德扶贫济困的同时，也赢得了社会对教师的尊重。
　　为加强师风师德建设，该校每位教职员工都与学校签订了师德师风承诺书，承诺自觉遵守师德规范，期末对每位教师进行了师德师风问卷调查，满意率90%以上。
　　各中队“和雅少年学雷锋”、“我们的节日”清明祭扫、“浓情端午”实践活动，植树活动、文明劝导、爱心义卖、助残、爱心献孤儿、亲近新农业等活动开阔了同学们视野，增长了见识，培养了能力。“读经典的书，做有根的人——中华优秀传统文化领读计划”驻马店启动仪式在该校隆重举行，王延风老师来到驻马店实验小学，面对面，手把手教授全体辅导员少先队礼仪知识，普法进校园、培育文明家风、弘扬科学家教……
　　这一系列德育工作的开展切实加强了全校未成年人思想道德建设工作，提高了学生文明行为习惯和思想道德素质，促进了学生全面发展。
　　续写“幸福教育”华章
　　马凤枝常说：“幸福是教育永恒的主题，只有在孩子的心里播下真爱的种子，才是驻马店实小人希望的根本所在。”用爱心去呵护，用真爱去感化一个个充满希望与梦想的生命；用智慧去引领，用人格去熏陶一个个富有青春活力的心灵；用理想去塑造，用辛勤去浇灌一个个未来的参天大树。这就是驻马店实验小学“幸福教育”、“爱心育人”谱写的光彩华章……
　　多年来，她坚信并一直践行着一个理念：要想教育好学生，必须先教育好教师；只有拥有高素质的教师，才能拥有高质量的教育，才能使学生在德智体美劳诸方面全面并持续地发展，才能把学生培养成“四有”新人。
　　驻马店实验小学实施了常规管理科学化（实行目标管理和量化考评），科研管理常规化（坚持把科研工作纳入常规管理，做到人人有课题，树立“人出课题，课题出人”的意识），课程管理强制化（严格执行课程标准，不随意增减课程，让学生全面发展），品牌建设人文化（以人为本，为学生营造健康成长的和谐环境，使师生共同成长，双向成才）的“四化建设”。
　　以科研网络为支点，以课题研究为抓手，以奖励条例为杠杆，以课改实践为归宿，开展了扎实有效的教科研活动。学校先后承担了国家级、省市级课题数十项。由她撰写的多篇论文先后在多家核心期刊发表，出版了学术的专著《仰望教育的星空》，主编了《幸福教育畅享》《教苑行与思》《青藤浅语》。她也先后被评为全国、省、市优秀教师、先进工作者、劳动模范、全国“三八”红旗手、驻马店市“十佳”校长。
　　近年来，驻马店实验小学不断践行科学与民主管理，坚持“三个面向”、“两全方针”，办好有特色的教育（办学有特色，教学有特色，学生有特色），不断完善“三园式”（获取知识的学园、健康成长的乐园、陶冶情操的花园）学校，加强了教师队伍建设。
　　“捧着一颗心来,不带半根草去。”这是著名教育家陶行知一生献身教育事业的真实写照，也是马校长奋斗在教育战线上的座右铭。数十载风雨沧桑，马校长依然初心不变，她始终站在教育这块高地上，守望着自己的理想，守望着那个甜美的梦，谱写一曲人生平凡而卓越的乐章。也许，这就是她，作为一名校长所感悟到的幸福和骄傲。
　　一项项扎实的工作串联起了马凤枝作为一名教育工作者闪光的人生轨迹，而正是从这条轨迹中我们也可以清晰地看到驻马店实验小学这所全市的窗口小学是如何不断地提升自己的品位，发挥窗口学校的示范辐射作用，显现一所名校所具有的风采与胸怀。
　　尽管常常加班至深夜，很多个双休日都在学校度过，寒暑假几乎没有几天完整的休息，但她无怨无悔。她坦言：站在神圣的三尺讲台上，我们担任着永远年轻的事业。鲜花和掌声不是我的追求，铿锵有声地走一条创新之路，为祖国的未来塑造高素质的人才，才是我无悔的选择。