□驻马店市第二十四小学四（2）王博雅
　　周一班会课，彭老师给我们讲了一件事：一位小同学不经意把墨汁洒在走廊，这位同学头也不回地走了，留下一片污渍。老师接着问我们：“如果你们把墨盒打翻在走廊，会怎么办呢？”
　　“我会告诉老师。”
　　“我会收拾干净。”
　　“我会找同学帮忙收拾。”
　　“我会……”
　　同学们七嘴八舌议论着。老师微笑着一边赞许点头，一边竖起大拇指给我们一个大大的赞。老师接着讲：有人做过一个实验，他们在大厅里摆满美食，让一群人在众目睽睽之下随意享受这些美食，结果每个人大都各取所需。实验又换种方式进行，关闭大厅灯光，让每个人单独进入空无一人的美食大厅，可结果却和上次有些不同，有些人在尽情享受美食的同时，还手里拿着，口袋里装着，还有一些人和上次一样各取所需。大家知道这是什么原因吗？
　　老师的话让我们陷入了深深的沉思：为什么会这样呢？教师里鸦雀无声，每个同学都静静地思考。老师转身在黑板上写下了两个字：慎独。
　　“老师，什么是慎独？”第一排有个同学小声问。
　　“什么是慎独？根据刚才的故事，你怎么理解它的意思呢？”
　　“慎独就是小心独处吧？”
　　“慎独就是道德高尚吧？”
　　“慎独就是自觉把墨汁擦洗干净吧？”
　　“慎独就是承担责任吧？”
　　“老师，还是你说吧。”
　　老师没有告诉我们谁说的对，也没有再解释慎独的意思，只意味深长地说：“同学们说的都有道理，如果你是哪个被测试的人，你会怎么做呢？你想做实验中的哪一种人呢？今天的作业：小练笔“当墨盒打翻在走廊之后”，字数不限，写出你的真实想法。”
　　第一节下课我一直在想老师刚才的问题：当墨盒打翻在走廊，我会怎么做呢？反正也没人看到，还是快快离开吧。反正这也不是我们的卫生区，那班卫生区就该那班打扫。又想到老师说的慎独，就是一种责任和担当，不给别人添麻烦，也就是一种做人的自律。今天的班会课我受益匪浅。
　　（小记者证号：190253）
　　（指导老师：彭水英）