驻马店市第二十四小学教师张瑾，中小学一级教师，开发区优秀班主任，市文明教师。获得开发区优质课一等奖、市电教优质课一等奖。她所带班级先后获得书香班级、文明班级、开发区红领巾奖章二星章集体等荣誉称号；辅导学生在省、市、区级书法、征文、朗诵、计算机大赛等活动中多次获奖。
　　我口说我心
——口语交际畅快谈的秘密
　　同学们，善于发现的你有没有关注到，在语文课本中，除了课文、习作、语文园地外，还有一节很有意思的课——口语交际。那么口语交际到底有什么作用呢？我们又该怎么学呢？今天，我们一起来聊一聊。
　　语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。语言文字的运用，包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动。语文课就是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程，而口语交际就是教我们学会说话的技巧，帮助我们在生活的具体情境中和别人进行流畅的交流沟通。
　　听起来，是不是觉得很迷惑，连说话都要学习?好难啊！其实不然。我们小学阶段分为三个学段：1~2年级为第一学段，3~4年级为第二学段，5~6年级为第三学段。不同年龄阶段的学生，会学习相应的语言表达技巧，接下来我们就分别举例说明吧。
　　《听故事、讲故事》
　　《听故事、讲故事》是一年级下册识字里包含的一节口语交际课。低年级的小朋友都很喜欢听故事，如何把听到的有趣故事讲给别的小朋友听，这可难倒了大部分的小朋友。这节口语交际课，小朋友们可以先边看图画边听老师讲故事，然后通过讲单张图片里的场景了解故事发生的起因、经过和结果。这样，在老师的引导下把一则长长的故事，变成小故事片段，从小朋友们合作讲故事到自己试着较完整的讲述小故事，是不是也是很有趣呢?
　　《说新闻》
　　同学们上到四年级，有了一定的表达和交流的基础了，和同学、朋友之间的交流不仅仅限于复述某个故事这样简单了，更多时候，同学们更愿意和朋友交流很多有意思的事情。《说新闻》是四年级下册第二单元的口语交际课。看到这个交流主题，相信很多同学都是迷惑的。说新闻？怎么说，是像电视上的新闻播报员一样吗?但我们看看这节课的要求就明白了：选择感兴趣的新闻和同学交流，说明新闻的来源、内容，还可以说一说自己对这则新闻的看法。
　　说新闻，不等同于播新闻。它最主要的是同学们能准确、清晰、连贯地把感兴趣的事件向周围的人讲清楚，这就好像是在学校里发生了一件很有意思的事，你回家要迫不及待地讲给家长听一样。准确、清楚地讲明白事情的来龙去脉，才能让别人清楚了解事件的具体情况，不是吗？
　　《请你支持我》
　　到了高年级，同学们思想上更为独立，自己的观点、主张很想得到别人的共情，但往往因为表达上的不妥当，导致自己的想法不被理解。《请你支持我》是六年级上册第四单元的口语交际课。从我们生活中最常见到的情景出发,比如：说服妈妈养一只宠物，竞选班干部想得到大家的支持，假期内想要外出游玩等。先讲明自己的想法，再讲明白自己为什么会有这样的念头，如果对方不同意，那对方担忧的问题在哪，如何解决？我们学会了和别人沟通的技巧，才能让自己的合理主张最大限度地得到满足。
　　同学们，你们看，口语交际其实并不难，它和我们的生活息息相关，通俗地说就是在教我们如何更好地和别人进行沟通。把自己心中对口语交际的畏难情绪抹掉，大胆地把自己心里想要说的话勇敢表达出来，你就会成为那个充满自信、神采飞扬的少年。