于楠，驻马店市第一小学语文教师兼班主任，中小学一级教师。曾获驻马店市优质课二等奖，市综合实践活动优秀设计方案二等奖、优秀成果二等奖，区集体备课比赛优秀课例二等奖，区优秀班主任，区优秀共青团员，“国培计
　　划”优秀指导教师，天中晚报优秀辅导老师。
　　怎样写好一件事
　　无论是写人还是叙事，都要涉及到写事，那么怎样才能写好一件事呢？
　　一、选感受最深的事
　　写一件事，首先要对这件事熟悉，它是记忆里最先跳出来的，想起它就像正在经历一样，内心深处有着共鸣。
　　吹肥皂泡是冰心奶奶小时候最爱玩的游戏，读着她笔下的《肥皂泡》，我们就能感受到她是真的爱着自由、透明、美丽的肥皂泡，每每想起，都能勾起冰心奶奶快乐的童年回忆。
　　亲眼看见或者亲耳所闻的事，只要印象深刻，同样也可以写好。闰土是鲁迅先生少年时的伙伴，《少年闰土》中讲述的几件事都是“我”听闰土讲的，因为这些“稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的”，“我”被深深地吸引着，当鲁迅先生回忆少年时代，用第一人称写出这些故事，不也很真实、感人吗？
　　二、写清楚事件的“六要素”
　　选取了感受最深的事件，就有了写事的内容。要把内容写好，还必须注意把事件发生的时间、地点、人物以及事情的起因、经过和结果交代清楚。这也就是我们常说的记叙文的六要素。作文本来没有固定的格式，通常情况下我们会把时间、地点、人物和起因写在前面。我们在写事情的起因时，也可以写出人物的心理活动。还可以通过写天气状况、描写环境等渲染气氛，烘托人物的心情。
　　就拿《跳水》一课来说，事情发生的时间是“这一天”，地点是“帆船上”，人物是“孩子、船长和水手们”，事情的起因是“水手拿猴子取乐”，经过是“猴子逗孩子，孩子生气追猴子遇险，船长逼迫孩子跳水”，结果是“水手们把他救上了甲板”。六要素交代齐全，事件脉络清晰，文章结构完整，可见要写清楚一件事，交代好六要素很重要。
　　三、事情要写具体
　　想要把一件事描述的吸引人，就一定要把事情写具体。如果只是写出了梗概，缺少了细致的描写，就吸引不了读者，更谈不上感动读者。写具体当然不是处处具体，而是要根据要表达的中心而去选择重要的情节，重要的场面和重要的人物加以具体描写。比如《小兵张嘎》中“摔跤”这个片段描写，为了突出小嘎子的机灵和胖墩的“摔跤惯手”形象，将“摔跤”的动作描写的很具体，让人读了就觉得这“摔跤”就在眼前发生。
　　四、情节曲折，事有趣
　　一件事要想写得有趣，还要善于把情节写曲折。日常生活本来就是丰富多彩的，只要留心，就会发现许多的差异。人的心情各有不同，对事件的理解也经常会产生各种各样的误会和矛盾，这就是事情的波折。比如《小木船》这篇习作例文，“小木船”是“我”和陈明友谊的见证者，看见它“就想起陈明来”。“我”和陈明是形影不离的好朋友，一直到四年级。因为“我”失手摔坏了陈明在航模小组做的小木船，他很伤心，而他推“我”，致使“我”把小木船踩碎使得陈明更生气了。他报复性地摔“我”的小木船，并踩上两脚，我们的友谊破裂了。陈明送“我”小木船，我们和好如初，而陈明却要在第二天跟着爸爸妈妈搬到外地去了，我们再也没有见过面。故事一层层铺开，一段段揭示，不止感动了“我”，更感动了读者。