驻马店市第十小学六（3）班王子轩
　　今天在语文课上，老师和我们玩“掌声响起来”游戏，并不仅仅是玩游戏，老师还要让我们在玩游戏之后，尝试用点面结合的方法来描写这个场面，尽管如此，同学们玩游戏的兴致依然高涨。
　　游戏规则是先找其中一位同学在教室外等待并成为“寻宝人”，老师把一个物品放在教室里的任何地方，随后找的同学进教室寻找，找的过程中离那个物品越近，掌声越大，离得远则反之。好了，下面游戏正式开始。
　　只见那位被选中的人一脸自信跑出教室。老师和同学们共同商议后，决定把我们班同学的冰墩墩放进了一位同学的抽屉里，在大家看来这是一个很平常的地方，几乎掌声一大就可以找到。这时，教室门打开了，“寻宝人”进来了，激动人心的时刻就要开始了。
　　同学们用热烈的掌声欢迎“寻宝人”，只见他大步流星走到了正确方向，同学们都喜笑颜开，期待他能快速找到，以便进行下一轮。随着他的步伐离近，掌声变得越来越大，看他的表情，嘴角露出得意的微笑，自信地以为自己能一举拿下。正当我以为游戏快结束了，没想到他却一错再错。他当时正站在两列的中间，他却只找北面的一列，而正确答案就在他的正后方。看他一脸疑惑，抓耳挠腮，豆大的汗珠从从额角滑落，同学们也着急得不断用掌声来暗示他。终于，在老师的不断提醒下，这位同学找到了冰墩墩。只见他长舒一口气，露出了微笑，高举着自己辛苦找来的“宝藏”向同学们炫耀。
　　在阵阵掌声与欢笑中，“掌声响起来”的游戏也拉下了帷幕。
　　（小记者证号：23010106）
　　（指导老师：杨文静）