谢瑞莉，驻马店实验小学语文
　　教师，中小学高级教师，中原名师，
　　河南省名师，河南省教师教育专家，儿童阅读推
　　广人。在教学中始终“让孩子站在课堂中央”，关爱善待每位学生，平等尊重每位家长，坚持和孩子、家长一起读书，“用阅读擦亮孩子的人生底色”，被学生
　　亲切的称为“小谢妈妈”。
　　用阅读擦亮孩子的人生底色
　　有这样一个孩子，看到蝴蝶，她会说：“蝴蝶在翩翩起舞！”对着自己喜欢的玩具，她会深情地说：“我非常爱它们！”这个孩子才三岁七个月，她的文学词汇为什么如此丰富呢？其实和爸爸妈妈每天进行亲子阅读有很大关系。接下来，我将从四个方面和大家分享亲子阅读的话题。
　　为什么读
　　这也是亲子阅读的意义，核心词是陪伴。家长和孩子在轻松愉快的气氛中，共同阅读、共同受益、共同成长。在参与阅读的过程中，分享读书的感动和乐趣，带给孩子欢喜、智慧、希望和勇气。同时家长能够随时掌握孩子的阅读趋向，也为父母和孩子的良性沟通创造了机会。
　　在哪儿读
　　亲子阅读的效果，需要书香家庭氛围的浸润。美国教育家霍瑞斯·曼曾说过，一个没有书的家，就像一间没有窗的房子。因此我们可以积极创设童趣化的阅读角，营造光线充足的温馨环境，摆放适宜拿取的儿童书架，让书随处可见，随手可得。另一方面也需要父母主动学习，培养自身品位，关注孩子兴趣变化。
　　读什么书
　　童话大王郑渊洁曾说，每个孩子都有一本适合自己的书，他会从这本书里看到自己的影子。因此，在书目的选择上适合的才是最好的。我们可以从以下四个方面考虑：1.考虑孩子的年龄层次；2.考虑孩子的阅读兴趣；3.关注获奖作品和经典名著；4.低年级的孩子，图画书是首选。
　　怎么读书
　　关于怎么读书，有四个关键词分享给大家：
　　1.放轻松。记住自己是孩子的爸妈，不是孩子的老师，不要板着脸装出很严肃的样子，不要让孩子觉得他在应付一场考试。要让孩子觉得读书是轻松有趣的事情。
　　2.非功利。很多家长焦虑自己不太会讲故事，觉得故事机里讲得字正腔圆，声情并茂，我们不妨来听一个故事：一个孩子拿着一本书对父亲说：“爸爸，你给我讲故事吧？”父亲看了一眼书，有些不悦地回答：“不是给你买了点读机吗？”孩子低头说：“点读机上有这个故事，可是它没有腿，我不能坐在上面听呀!”是的，任何机器也无法替代爸爸妈妈饱含爱意的目光和深情的声音。
　　3.仪式感。晚饭后，或者睡觉前，和孩子一起静下心来，忘记忙碌的工作、家务，挑本好书，任何家长都一定会给自己的孩子带来一个好故事，带来一段专属的时光和美好的记忆。当然，如果家庭可以在固定的时间和地点开展家庭阅读沙龙会更好。
　　4.重复读。孩子答不出来怎么办？很简单，翻书呗！书最大的好处就是可以重读，重读是最重要的阅读策略之一。千万不要因为孩子答不上来，而批评他，批评时候你可能解气，但会使你的孩子远离书本。
　　5.多鼓励。孩子未必回答得很流畅，和他慢慢聊，他回答出来了，你要热情的鼓励，并且可以装作“难以置信”，翻到相应的地方去求证；要让孩子觉得你很重视他的观点和看法。
　　6.常坚持。读书是一件需要慢慢坚持的事情。俗话说得好，兴趣是最好的老师，但长期坚持的动力却来源于从这件事中获得的成就感和价值感。因此我们家长要有耐心，有智慧，陪伴孩子感受读书带来的乐趣。