刘碧波，驻马店市第二十二小学教师，省级骨干教师、市级名师、市级师德师风先进个人。她曾获市级优质课一等奖、全国科研论文一等奖、被评为驿城区优秀班主任。
　　如何教好一年级数学
　　温而有度的教育，就像牵着蜗牛在散步，这不仅需要我们的智慧呵护，更需要我们的耐心等待。孩子们不是一堆石头，而是一粒粒种子，他们的花期不同，未来各有特色，不允许我们用简单、粗暴、一刀切的机械化的生产方式，更不允许有任何的赌博心态。任何过高预期、急功近利、拔苗助长、恨铁不成钢的心态，都是违背教育规律的。一年级孩子活泼好动、喜爱游戏、好奇心强，但规则意识不强，很难做到专心听讲。所以，我们首先要以适应和培养习惯、培养学习兴趣为主，引导孩子学会愉快地学习。
　　在上课前，数学教师应提前思考这学期教师要用到的数学教具和数学学具。一年级上册用到的数学教具有：圆片、数字卡片、10以内的加法算式卡片和减法算式卡片、20以内的加法算式卡片、动物卡片（小熊、小兔、猴子等）、水果卡片（苹果、香蕉、桃子、梨子等）、蔬菜卡片（胡萝卜等）、物品卡片（木头、砖头、凳子等）、立体图形（长方体、正方体、圆柱、球）、计数器；用到的数学学具有：铅笔、尺子、橡皮擦、小棒。
　　定规矩
　　无规矩不成方圆，有效的课堂组织是上好一节数学课的前提。
　　开学第一周，鉴于孩子们刚入学，还需要适应新的学习环境和学习节奏，这是定规矩的最好时机。
　　如课前准备：一支铅笔、一块橡皮、一本书、一个练习本。课堂要求：课堂上接口令，举手回答问题，学具的使用和收放。
　　很多孩子出现坐不住、注意力不专注等情况，在刚开始上课时，教师就需要反复和学生练习口令，让学生听到口令就马上做出反应。后面数学课的课前几分钟就可以慢慢地改成数学小游戏，培养他们的专注力。在很多学生散漫时，就让全班练习静坐。
　　给孩子们讲清数学课的奖惩规则，什么样的行为会受到老师的表扬，表现好的同学可以得到什么奖励，什么样的行为会受到老师的惩罚，会受到什么样的惩罚（扣分、静坐等）。
　　我们班的数学学习奖励主要分为课堂学习奖励和练习奖励。课堂上，我会采用大组、小组评比，男生女生pk赛，师生pk赛、个人赛等方式发放小红花，每集满10个可兑换一个小奖品，激发孩子们的学习兴趣。练习奖励，主要是根据练习情况，一次练习一颗星，汇总五颗作业星，就可获得表扬信奖励，并拍照发家长群表扬鼓励。之后便是表扬信、奖牌、奖杯，逐级兑换奖励。在这样课堂与课后奖励相结合，我班学生对数学学习兴趣浓厚，课堂纪律也得到了有效管理。
　　抓常规
　　每天我都会把每位孩子的练习情况、错误较多的类型题登记起来，这样既方便了解孩子对知识的掌握情况，又能避免漏看作业的情况，还可以结合奖励机制及时发放奖励。
　　兴趣是最好的老师。要说一年级的孩子对什么最感兴趣，当然是“玩”。他们一切以快乐为本，无忧无虑，所以要想教好一年级数学，首先必须让他们感受到数学很好玩。因而生动有趣的语言、丰富多样的教具、情境引人的课件、环节紧凑的教学环节、中途穿插与教学内容相关的游戏、绘本故事、手指舞、韵律操等，都是激发孩子学习兴趣的法宝。
　　多沟通
　　所有工作的顺利开展一定离不开队友的帮助。同事互帮互助、抱团成长，家长更要多沟通、常联系，以便多关注孩子在学校的成长过程。
　　工作中是千头万绪，实践中也是仁者见仁，智者见智，关键还是要根据学生的特点，全面制定教学计划，并做到有针对性，落实过程要扎实到位，因材施教。