驻马店实验小学南区
　　四（12）班 王一涵
　　三年级时，我的班主任生病了，肖老师就成了我的代课老师，这也让我第一次见到她。
　　那时候，肖老师经常让我们写作文。记得有一次她让我们写了一篇观察动物的日记。回到家后我便龙飞凤舞地写了起来。写完后，我自以为写得很好，得意极了。第二天，肖老师让几位同学读一读自己的作文，我把手举得高高的，很幸运，老师点到了我。我读完后，老师对我说：“你的作文写得很棒，如果小鸡玩耍的那一段写详细一点就更好了！”于是，我改了一遍作文，又交到老师手里，老师温和地说：“小鸡饿时难道只会叫吗？它是不是也会啄箱子，啄箱子是不是就会发出咚咚的声音呢？”听完我恍然大悟，马上又去改了一遍。后来，经过多次类似的改正，我发现改过的作文一次比一次写得好，而在改正作文的过程中，我也掌握了不同的写作技巧。肖老师的方法就像一把神奇的钥匙，轻轻一转，打开了我丰富多彩的想象世界的大门。
　　记得每次上课前的五分钟，肖老师总会让我们分享上一次读书的内容。老师点名字的时候，我心里有些紧张，暗暗祈祷老师不要点到我，想着万一自己说错了，同学们会不会嘲笑我。可是，怕什么来什么，老师第一个就点到了我的名字。也许是看出了我的状态，肖老师温柔地在一旁鼓励我说：“加油，你很棒！”听了肖老师的话，我深吸一口气，尽量让自己放松下来，才慢慢开口：“大家好，我要讲的是《空房子》的故事……”慢慢地，我克服了心中的恐惧，讲得越来越好，声音也越来越大。讲完后，大家纷纷向我鼓掌，肖老师也赞许地对我说：“你讲得太好了！”此刻，我发现，演讲也没什么好怕的。
　　谢谢您，亲爱的肖老师。
　　（小记者证号：24001343）
　　（指导老师：王佳）