高平，驻马店市第二十三小学教师。她深耕语文教学十余载，始终践行“以爱育爱，以心润心”的教育理念。她潜心教学，积极参与课题研究。凭借扎实的专业素养和对教育事业的赤诚之心，多次在省、市级优质课大赛中荣获一等奖、班主任基本功大赛一等奖。曾荣获“驻马店市优秀班主任”“开发区师德师风先进个人”等荣誉称号。
　　多年来，她始终坚信，阅读是打开孩子智慧之门的金钥匙，也是滋养心灵的最佳养分。
　　破长句之茧 绽朗读之花
　　作为一名小学语文老师，我常常思考：如何让阅读成为孩子生命中最温暖的光？其实，阅读就像一场奇妙的探险，只要掌握了正确的方法，每个孩子都能找到属于自己的阅读宝藏。今天，我想和大家分享一些实用的阅读方法，帮孩子们点燃阅读的热情。
　　像寻宝一样选书：发现兴趣的指南针
　　如果同学觉得读书没意思，可能是还没找到“对味”的书。家长可以和孩子一起做个“阅读兴趣地图”：如果孩子喜欢冒险，《绿野仙踪》里多萝西的奇幻旅程一定让人心跳加速；偏爱科学，《万物简史（儿童版）》能把宇宙奥秘变成有趣的故事；要是喜欢漫画，《大中华寻宝记》用幽默的画风带你穿越历史名城。周末不妨带孩子逛逛书店或图书馆，鼓励他们自由翻阅，像挑选礼物一样挑选书籍。当孩子拿起一本感兴趣的书，阅读的大门就已经悄悄打开了。
　　变身故事主角：沉浸式阅读法
　　阅读不是被动接受，而是一场主动的角色扮演。同学们在读书时，可以试着把自己代入故事中：读《昆虫记》时，想象自己是法布尔，趴在草丛里观察蚂蚁搬家；读《夏洛的网》时，化身小猪威尔伯，感受朋友之间的温暖。家长还可以和孩子玩“故事剧场”游戏，一人扮演一个角色，用夸张的语气朗读对话，把文字变成有趣的表演。这样的阅读，就像一场想象力的狂欢，让文字在脑海中“活”起来。
　　边读边玩：让阅读充满趣味
　　阅读可以和游戏结合得妙趣横生！低年级的同学可以玩“文字寻宝”游戏，在书中找出不认识的生字，做成可爱的识字卡片；中高年级的同学可以挑战“故事续写”，读完一本书后，发挥想象为故事设计新结局。家长还可以和孩子开展“家庭读书会”，每人分享本周读到的精彩片段，用投票的方式选出“最佳故事王”。甚至可以把书里的场景搬到生活中，读完《爷爷一定有办法》，和孩子一起用旧衣服改造小玩偶，让阅读从书本走进现实。
　　搭建阅读桥梁：亲子共读的魔法时光
　　家长是孩子最好的阅读引路人。每天睡前15分钟的亲子共读，是最珍贵的成长礼物。读绘本时，可以和孩子一起观察画面细节，猜猜下一页会发生什么；读童话时，用不同的声音模仿角色说话，把阅读变成温馨的互动。对于大孩子，家长可以和他们聊聊书中的困惑：“如果你是主人公，会怎么选择？”“这本书里最打动你的地方是什么？”这些对话不仅能加深理解，更能让孩子感受到阅读是一件充满爱与温暖的事。
　　记录阅读足迹：留下成长
　　的印记
　　准备一本专属的“阅读护照”，让孩子记录每一次阅读的收获。低年级的同学可以用图画+拼音的方式画出书中最喜欢的角色；高年级的同学可以写下“一句话书评”，或者摘抄打动自己的金句。定期举办家庭“阅读成果展”，把孩子的读书小报、读后感贴在墙上，这些看得见的成长会成为他们继续阅读的动力。
　　当大家真正爱上阅读的时候，你会发现阅读不是一项任务，而是一场充满惊喜的旅行。同学们，快拿起书本，去发现属于自己的奇妙世界吧！相信在阅读的滋养下，你们都能长成一棵枝繁叶茂的大树，在文字的天空下自由翱翔。