本报讯 近日，驻马店市实验幼儿园迎来教育部－联合国儿基会“中国融合教育推进：教师专业能力提升”项目结项评估专家团队。
　　专家组首先深入各班观察室内外区域自主活动。园内丰富多元的生活化区域材料、幼儿专注投入的游戏状态、教师耐心细致的互动引导，充分彰显了该园在区域活动创设与组织中的扎实功底。专家们不时驻足观察、细致记录。在丰富多彩的户外游戏中，幼儿展现的自主探索能力与良好行为习惯，赢得了专家组的高度评价。
　　园长吴秋颖围绕园所基本情况、师资队伍建设、融合教育核心数据指标等方面，全面系统地向专家组介绍了全园的整体发展格局。保健主任汇报了幼儿健康状况管理工作，凸显了园所对幼儿身心健康的全方位重视。保教主任聚焦教学核心，深入阐述了教学工作的开展路径与实践成效。小、中、大班年级长则分别分享了本年级课程实施情况，重点介绍了具有年级特色的主题活动与融合教育实践案例，让专家组清晰感知到幼儿园课程实施的层次性与个性化魅力。
　　之后，专家组结合实地观察与汇报内容，进行了细致点评与专业指导。他们对该园在融合教育实践、幼儿健康管理、教学质量提升及课程特色打造等方面的工作给予充分肯定，认为园所各项工作扎实有序、亮点突出，教师队伍专业素养过硬。同时，专家组也提出了建议，其中包括进一步优化区域材料的层次性以适配不同发展水平幼儿、加强课程与融合教育的深度衔接等。
　　此次评估指导既是对该园前期融合教育工作的全面检验，也为后续工作的深入推进注入了强劲动力。吴秋颖表示，将认真梳理专家指导意见，总结实践经验，持续深化融合教育理念，不断提升融合教育质量，为全体幼儿营造更加包容、适宜、优质的成长环境。
　　（李鹏飞 吴月霞）