文/图 全媒体记者 徐佳瑞 陈文科
　　近日，由平舆县委宣传部、县教育局、驻马店日报社主办的“舆读润心·笔绘成长”读写分享活动，先后走进平舆县实验小学和古槐二小的校园。两场别开生面的趣味课堂，用苹果、橘子当“教具”，把“五感写作法”和“阳光三照法”搬进教室，让写作变成孩子们最爱的“感官派对”（如图）。
　　“舆读润心”是平舆县2026年重点打造的全民阅读品牌，旨在通过丰富多样的阅读与写作活动，润泽青少年心灵，厚植文化底蕴。此次“笔绘成长”小记者读写分享活动，正是这一品牌在校园里的生动落地。
　　当日，在平舆县实验小学，主讲老师没有站在讲台上照本宣科，而是手捧一个鲜红的苹果、一个金黄的橘子，笑着问孩子们：“大家先看看，苹果和橘子的颜色有什么不一样？”
　　孩子们立刻举起手，七嘴八舌地描述起来：“苹果是红里透粉的，像小脸蛋一样！”“橘子是橙黄色的，像小灯笼一样！”老师顺势引导，带着孩子们观察苹果皮上的斑点、橘子皮上的纹理，连阳光照在果面上的光泽都成了写作素材。原本不起眼的水果，瞬间成了充满画面感的“主角”。
　　“光看还不够，咱们再听听、摸摸、尝尝！”老师的话一下子点燃了孩子们的热情。她把苹果轻轻敲在讲台上，“咚咚”的声音响起，孩子们眼睛一亮：“老师，苹果的声音脆生生的！”再拿起橘子剥开，“嘶啦”一声，橘皮裂开，清新的果香飘满教室。
　　最热闹的环节，莫过于“味觉写作”。老师让孩子们咬一口苹果，感受果汁在嘴里爆开的清甜；把橘子剥开，体会橘瓣在舌尖的酸甜。
　　“原来写作文不是只会说‘苹果又大又红’‘橘子又酸又甜’，还能写它的声音、味道，甚至咬下去的感觉！”实验小学一名小记者拿着自己的仿写片段，兴奋地说。
　　次日，在平舆县古槐二小，除了“五感写作法”，老师还带着孩子们解锁了“阳光三照法”的写作技巧。
　　老师引用林海音《城南旧事》里的句子：“太阳从大玻璃窗透进来，照到大白纸糊的墙上，照到三屉桌上，照到我的小床上来了。”她告诉孩子们，写阳光不用只说“阳光很亮”，可以像这样写阳光照到的地方，让文字充满画面感。
　　“大家想想，阳光还能照到哪里？照在草地上，照在花瓣上，照在书页上……”在老师的启发下，孩子们的思路渐渐打开。古槐二小小记者李雨桐写道：“阳光照在讲台上，粉笔灰在光里跳舞；阳光照在我的作业本上，字都变得暖乎乎的。”
　　两场活动中，没有刻板的讲解，也没有生硬的灌输。面对孩子们略显生涩的表达，老师没有直接纠正，而是耐心引导，让他们在一次次互动中，学会用眼睛看、用耳朵听、用手触摸、用鼻子闻、用心感受，把日常小事变成鲜活的文字。