近年来，越来越多的学龄期儿童因无法正常地融入校园生活而被家长送到医院寻求帮助，而这些无法融入校园的孩子中很大一部分智力测试分数并不低，这是为什么呢？原因是——注意力缺陷多动障碍，也就是大家常说的多动症。
　 全媒体记者 王捷 通讯员 李明华 邢小宝　　
　　本报讯昨日，记者了解到，一个多动症患儿经过市第一人民医院治疗后，效果很好，家长很满意。
　　一个多月前，一个满脸焦虑的妈妈带着9岁的孩子来到市第一人民医院儿童康复科一病区向朱宏伟主任寻求帮助。
　　9岁患儿小明就读小学二年级，学习成绩一般，平时好动坐不住，写作业时磨蹭，一会儿吃东西，一会儿上厕所，一会儿玩橡皮等。别的同学一个小时可以完成的家庭作业，小明至少需要3个小时。据老师反映，患儿上课注意力不集中，爱做小动作和思想开小差……
　　朱宏伟了解情况后，给予家长简易量表测试和视听整合测试，结合患儿临床表现综合显示，患儿具有注意力缺陷型多动症的症状，初步诊断为注意力缺陷型多动症。
　　儿童康复科治疗师随后给予患儿脑电生物反馈干预、行为干预、感觉统合训练、引导式教育等治疗。经过一个疗程的干预治疗，小明的脑电波得到稳定提升，临床症状明显改善，随再次行视听整合测试，结果显示其已完全正常且已接近优秀表现。
　　家属同时还反映，孩子近期很多时候不再需要家长监视着做作业了，能一次认真专注学习30分钟以上，并且错题率明显下降。老师反馈孩子近期课堂注意力明显集中，可以准确回答老师的问题，做小动作的次数非常少，学习成绩有了显著提高……
　　为进一步改善孩子的学习困难问题，家长提出继续坚持治疗，巩固疗效，争取全面康复。
　　市第一人民医院儿康科一病区主任朱宏伟说，注意力不集中问题在学龄期儿童中常见，专注力不集中是很多孩子学习成绩差、学习困难的症结所在。以前，我们主要靠行为干预和其他专注力训练为主要干预方法，近期引进的加拿大脑电生物反馈仪，能更加准确地检测孩子的注意力所存在的问题，同时针对孩子的自身问题，可进行脑电评估、进行个性化治疗，还通过脑电波干预治疗直接提高孩子自身有益脑电波来抑制干扰脑电波。从而提高专注力，有效缩短了康复时间，让孩子们更早地回归学校。
　　暑假期间，该院儿童康复科一病区特为学龄儿童送出免费检测专注力的福利，近一个月，已免费检测100余例，排查出注意力问题孩子20余例，现收治注意力缺陷多动症患儿10余例。